为精准开展“三所学校”与县中发展帮扶工作，10月28日下午，学院副院长王贤文、贺芳博士围绕惠东县中小学（幼儿园）年度综合工作评价指标项目赴惠东县开展调研与指导，了解与指导乡村小学教育的发展。
首先，工作组来到吉隆中心小学，惠东县副局长肖佛华、学校田建钦校长等人员参加座谈。田建钦介绍学校的师生规模、办学历史等基本情况。肖副局长殷切希望学院够给惠东县输送更多优质师范生，支持惠东县教育事业的发展。王贤文副院长表示吉隆中心小学需要发挥龙头的作用，将教育事业改革发展的成果辐射兄弟学校，带动小规模学校的发展。贺芳博士提出学校应充分挖掘地方特色文化，形成学校办学品牌，推动学校的内涵式建设。
图1 吉隆中心小学调研指导现场
工作组来到平海中心小学，杨帝福校长及管理人员参加座谈。王贤文副院长介绍了此行目的，旨在了解学校办学和校长学校治理的评价现状。杨帝福介绍目前惠东县对学校年度综合评价的情况。王贤文副院长提出当前学校评价偏重成绩，缺乏对校本课程开发、家校共育工作、师资专业成长等工作的评价。贺芳博士提出学校应该与高校紧密合作，形成卓越教师协同培养的育人机制，打造高质量的师资队伍。
图2 平海中心小学调研指导现场
本次调研了解惠东县吉隆中心小学与平海中心小学综合评价工作现状，为帮扶工作持续推进提供了宝贵的第一手资料。学院将持续推进精准调研与指导工作，基于惠东县教育的实际发展情况，科学制定惠东县中小学（幼儿园）年度综合评价体系，助力惠东县基础教育高质量发展。
在调研过程中，学院团队还看望了在两校实习的定向师范生，了解她们的实习工作情况及心得体会。
（供稿：贺 芳 审稿：王贤文）
审核：谢桂新 发布：张 玲